A lényeg az, hogy a szakszervezet végre az azzal fogalkozik az ami a dolga. A következő lépés: együttműködés a szakszervezetek között és közös program a pedagógusok és az oktatás védelmében.
A blogger jó párszor köszörülte már torkát a PDSZ-en, most úgy illik, hogy kalapot emeljen. A PDSZ új elnöke igencsak kiosztja nyilatkozatában az előző kormány mellett a jelenlegit is.
A pedagógus munkájának véleményezése most az iskola kezében van. Az objektivitás érdekében azonban szükség volna valamilyen külső értékelésre is: ebben egyetértünk. Abban már nem feltétlenül, hogy ennek a szakfelügyeletnek kell lennie. Ami eddig az elképzelésről napvilágra került, az a hatvanas-hetvenes évek gyakorlatára emlékeztet, aminek az volt a sötét árnyéka, hogy a szakfelügyelő kirúgathatta az embert. A KDNP oktatási programja sok más kérdésben is azt mondja: vissza kell térni a múlt században bevált módszerekhez. Én ebben nem hiszek. Nem gondolom, hogy azok ma az üdvözítő módszerek, ahogyan például az én időmben működött az iskola. Diákkoromban például a rosszul tanuló gyerekre azt mondták, hogy buta és lusta, és adtak neki két pofont, pedig „csak” diszlexiás volt.
Népszabadság - 'Nem gondolom, hogy bohócsipkát kellene felvennem'
Egy-mást érdemes vitatni. Miközben valóban szükség lenne (szakképzett) pedagógiai asszisztensre, ugyanakkor aligha lehetett 12 ezer elbocsátott pedagógiai asszisztens az elmúlt években, különösen mert sosem volt ennyi belőlük. Az előkészítő év meg továbbra se jó ötlet.
De a lényeg az, hogy a szakszervezet végre az azzal fogalkozik az ami a dolga. A következő lépés: együttműködés a szakszervezetek között és modern program a pedagógusok és az oktatás védelmében.
