A melegvíz felfedezése helyett folytatni kellene az ovóda megerősítését.

A hátrányokkal küzdő gyermekek felzárkóztatását, illetve a roma gyerekek iskolai integrációját iskola-előkészítő osztály, vagyis egy nulladik évfolyam bevezetésével orvosolná a jövőben az oktatási államtitkárság - olvasható a Magyar Nemzetben. A tervek szerint így a hátrányokkal küzdő gyerekek egy szigorúbb iskolaérettséget mérő felmérést követően csak a sikeres felzárkóztatás után kerülnének be az első osztályba.

A melegvíz felfedezése helyett folytatni kellene az ovóda megerősítését.

A hátrányokkal küzdő gyermekek felzárkóztatását, illetve a roma gyerekek iskolai integrációját iskola-előkészítő osztály, vagyis egy nulladik évfolyam bevezetésével orvosolná a jövőben az oktatási államtitkárság - olvasható a Magyar Nemzetben. A tervek szerint így a hátrányokkal küzdő gyerekek egy szigorúbb iskolaérettséget mérő felmérést követően csak a sikeres felzárkóztatás után kerülnének be az első osztályba.

Közoktatás : - Bevezetnék a nulladik évfolyamot az általános iskolákban - eduline.hu

Gratulálok az oktatási kormányzatnak. Ez egyszerűen zseniális. Az iskolai integráció sikerének egyik titka valóban a jó iskolai előkészítés. Ennek biztos eszköze pedig a kötelező iskolaelőkészítő évfolyam. Ez annyira jó ötlet, hogy Magyarországon már régen bevezették. 5 éves kortól legalább négy órában kötelező az óvoda, ez az egy év pont erre való. Sőt, bármilyen meglepő, az iskolaéretlen gyereket is vissza lehet tartani az ovódában ma is.

Miért nem működik (eléggé)?

Egyrészt azért, mert az egy év kevés. Ezért ösztönözte az előző kormány, hogy a hátrányos helyzetű gyerekek már 3-4 éves korban kerüljenek óvodába és járjanak is be. Másrészt az óvodáknak is több szakmai és pénzügyi segítségre van szükségük ahhoz, hogy eredményesek legyenek. Ezért terjesztette ki az előző kormány az integrációs támogatást és az intergrációs pedagógiai rendszert az ovikra is.

A fülk.forr.&NEMR elött is volt élet.