Megújuló angol iskolák hatékonyságelemzéssel, német integráció az oktatás segítségével, lengyel iskolai erőszak, decentralizáció és sztrájk Romániában, kisgyermekkori fejlesztés nemzetközi programmal.

A blogger a nyári lazulásban kissé elhanyagolta a nemzetközi kitekintést, pedig  nemcsak nálunk zajlanak oktatáspolitikai viták.

Megújuló angol iskolák hatékonyságelemzéssel, német integráció az oktatás segítségével, lengyel iskolai erőszak, decentralizáció és sztrájk Romániában, kisgyermekkori fejlesztés nemzetközi programmal.

A blogger a nyári lazulásban kissé elhanyagolta a nemzetközi kitekintést, pedig  nemcsak nálunk zajlanak oktatáspolitikai viták.

Az angoloknál (nem tévedés, az angol és skót oktatási rendszer eltérő) továbbra is az új iskolai formák jelentik a legnagyobb izgalmat. Az előző kormány által létrehozott, külső szereplők (cégek, szervezetek) által működtetett szakképző akadémiák eredményei meglehetősen jók. Ebben az a legfontosabb, hogy gondosan és független szervetekkel részletesen minősítik az összes állami oktatási programot. Az iskolák is elégedettek. A program kiterjesztése már sokkal több aggodalmat kelt.

Az igazán nagy vita az ugynevezett "szabad iskolák" körül zajlik. A kormány új terve szerint a szülők maguk is szervezhetnek iskolát, amit az állam finanszíroz és elismer. A legnagyobb aggodalom az, hogy ezek az iskolák az elit iskolái lesznek, szemben a szegregálodó önkormányzati intézményekkel. Ezt a jelenséget jól ismerjük  az államilag finanszírozott magyar egyházi és magániskolákkal.

Németországban a bevándorlók integrációjában szánnak döntő szerepet az oktatásnak. A helyzet nagyon is ismerős: bátran szókimondó rasszisták, és bizonytalankodó kormányzat.

Lengyelországban épp most csodálkoznak rá az iskolai erőszakra. Sok-sok határozott nyilatkozat és elszánt pótintézkedés várhatóak.

Romániában meglehetősen nehezen indul a tanév. A pedagógusok 40 százalékos bércsökkenéssel néznek szembe, és további 10 ezer fős elbocsátás fenyegeti őket. Nem véletlen, hogy nem szívesen látják a politikusokat az iskolában a tanévnyitón. Az RMDSZ közben az iskolai decentralizálásért küzd (lényegében az oktatást az önkormányzatok kezébe adják). Nem kétséges, sokat segítene a magyar többségű települések kulturális autonómiájában. Persze az egyéb hatásai nem feltétlenül lesznek pozitívak.

És végül egy jó hír: nemzetközi program a roma gyermekek korai óvodáztatásának  támogatására. Kb. itt kezdődik az integráció. Persze akkor, ha a mintaprojektből általános gyakorlat lesz.